В монографії обґрунтовано загальні теоретико-методологічні основи дослідження професійної творчості, описано теорії професійної творчості, визначено її особливості та характеристики, окреслено парадигму взаємозв’язку професійної творчості з категоріями: творче ставлення до виконання професійної діяльності, творче мислення, творчий потенціал, творчі здібності, творча професійна орієнтація, взаємовплив творчості та професійної діяльності керівника, його професіоналізм та професійна майстерність. Розроблено концептуальний апарат дослідження професійної творчості керівника освітньої установки, виділено детермінанти становлення професійної творчості керівника освітньої установи.