У монографії висвітлено теоретичні та методичні аспекти професійної підготовки майбутніх вчителів початкової школи до організації безпекоорієнтованого освітнього середовища в умовах ризиків. Схарактеризовано проблеми організації безпекоорієнтованого освітнього середовища початкової школи в умовах сучасних ризиків; уточнено сутність феномену «безпека» в суспільному вимірі, її види та особливості; виокремлено та проаналізовано сучасні освітні виклики; розкрито специфічні риси ризиків і небезпек, що зумовлені ними та несуть загрозу здоров’ю, безпеці та благополуччю молодших школярів в процесі освітньої діяльності; проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у педагогічних закладах вищої освіти.