Монографічне дослідження присвячено проблемі духовного виховання в іспанській педагогіці на зламі століть XIX і ХХ. На ґрунтовній джерельній основі, переважну частину якої становили видані у 1890-1910-х роках фундаментальні праці визначних іспанських педагогів, з’ясовано й інтерпретовано сутність, провідні цілі, змістові компоненти, ціннісні значення, методичний інструментарій духовного виховання особистості в іспанській педагогіці на межі – ХХ століть.