Монографія присвячена аналізу поглядів науковців на походження феномену так званого «цифрового покоління». Аналізуються також теорія поколінь та її значення для педагогіки, особливості цифрового покоління, феномен кліпового мислення, мова мережі, шляхи та засоби подолання труднощів у навчанні цифрових. Монографія призначена для здобувачів вищої освіти, магістрантів, аспірантів, вчителів середньої школи, викладачів вищої школи, всіх, хто цікавиться проблемами сучасної молоді.