Монографію присвячено філософсько-методологічному обґрунтуванню концептуально-педагогічних засад професійної підготовки майбутнього фахівця у галузі культури та мистецтв в умовах аксіорозвивального середовища. Проаналізовано нові вимоги до галузі культури та мистецтв у контексті поточної соціокультурної ситуації. Запропоновано авторську методику проектування аксіорозвивального середовища, а також обґрунтовано педагогічні умови формування аксіологічної компетентності майбутнього фахівця в галузі культури і мистецтв. Для науковців, викладачів, студентів і всіх, хто цікавиться проблематикою сучасної професійної підготовки із залученням теоретичних і практичних напрацювань сучасної аксіології та педагогіки.