Монографія висвітлює питання педагогічної концепції наукової освіти, її ролі й місця в педагогічній науці. У роботі розглянуто зміст дефініції «наукова освіта», окреслено історичні передумови виникнення та еволюції цієї педагогічної концепції, описано її зв’язок з науковим методом, науковим типом мислення та процесом формування наукової картини світу. Означено роль наукової освіти як відповіді на потреби епохи індустрії 4.0 й одного із чинників розвитку творчого потенціалу учня через формування навичок 4К. Видання може стати в пригоді фахівцям Малої академії наук України, педагогам та освітянам закладів вищої, загальної середньої й позашкільної освіти, а також усім, хто цікавиться темою інновацій в освітній сфері.