У монографії обґрунтовано концептуальні положення та методичні засади професійного розвитку особистості викладача та студента вищого навчального закладу в умовах євроінтеграції, зокрема: інноваційна методична діяльність викладачів, можливості компетентнісного підходу до професійного розвитку особистості, проблеми професійної діяльності викладача у науково-педагогічному колективі, навчальний діалог та забезпечення суб’єктності студента в навчальній діяльності. Проаналізовано розвиток низки аспектів творчої методичної діяльності викладача та виявлено вплив навчального середовища на розвиток інноваційної особистості та розроблено відповідні методики: оптимального спілкування викладача і студента, формування творчої активності майбутнього фахівця та його професійної мобільності, розвитку мотивації студентської молоді до професійної самореалізації тощо.

Для викладачів навчальних закладів різних рівнів акредитації, аспірантів і студентів.