Методичних рекомендаціях розкрито сутність, структуру й особливості змісту іншомовно-технологічної компетентності майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння, обґрунтовано педагогічні умови, за яких цей процес буде ефективним, висвітлено основні поради науково-педагогічним працівникам вищих військових навчальних закладів щодо формування іншомовно-термінологічної компетентності майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння у процесі професійної підготовки.