Ця монографія присвячена ретельному аналізу результатів соціологічного дослідження, проведеного серед різних соціальних груп, таких як студенти, викладачі, учні та дорослі, які проживають як у безпечних регіонах, так і переселенці із зон воєнних дій. Ця робота відображає зусилля з вивчення впливу війни на психоемоційний стан та особливості навчання, зокрема дистанційного, учасників опитування. Ця монографія не лише допоможе розкрити сутність впливу війни на психоемоційний стан та особливості навчання, але й надасть підґрунтя для розроблення ефективних стратегій підтримки та адаптації учасників освітнього процесу в умовах воєнного конфлікту.